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联系生活 想象诗意 美在心中

2017-04-20|分类:教学研究

联系生活   想象诗意  美在心中

黄石三中    苏畅

 

一、生活联想导入

    1、如何让单调的早餐有趣起来!

    2、思考: 是先有诗, 还是先有饭?

3、明确:诗歌想到早餐, 早餐想到诗歌。 这些也许并不重要,重要的是能够想到。要学会联想。

 

二、试一试

1、展示圆的图片

2、方法指导:如何想到?   形(外) → 神(内)

= 1 \\* GB3 、以形想形。找到形似物。

= 2 \\* GB3 、想想形似物的特性特点。

= 3 \\* GB3 、由此物的特性联想其中蕴含的道理。

3、学生展开联想训练(口述)

 

三、概念明确

    联想  是由某一事物想到另一事物,由一种观念想到另一种观念,由一种生活想到另一种生活的心理过程。

    类型   相似联想     相反联想     相关联想

 

四、分步讲解训练

1、相似联想

     = 1 \\* GB3 是由一个事物想到与之有相似特征的另一个或几个事物。内容丰富,可以是人,可以是物,可以是音响,可以是色彩,可以是形似,可以是神似。因此,我们在作文的时侯,只要抓住了事物之间的相似点,就能够产生丰富奇丽的相似联想。

    = 2 \\* GB3 学生训练

     = 3 \\* GB3 、小结:相似联想的思维过程,可分三步:

寻找事物特征——概括相似特征 ——提炼出观点

             相似思维法: 事物特性    相似关联

             可分为:形似联想和神似联想

             形似联想——因外形相似引发的联想,如:弯弯的月亮像小船

             神似联想——由一种事物想到一种精神,如:岁寒三友

    2、相反联想

    = 1 \\* GB3 由事物在外表或性质上相反的的特点而引起的联想

     = 2 \\* GB3 示例:“今天天气很好,朝阳的光辉洒在常青树的绿叶上,披在我镶有绿边的洁白的

运动衫上,是那么的和谐。我一抬头,看见学校入口处的花坛里有一株月季花却掉下了几片花瓣,顿时,我为生命总会有暗淡的时候而悲叹。不过,当我看到月季花下面的片片绿叶时,我心中又升起了新的希望,绿是生命的源起,在绿的滋养下,它总会有更加艳丽开放的时候。

     = 3 \\* GB3 相反联想小练: 《我懂事了》《学会珍惜》

 

     = 4 \\* GB3 明确:相反联想的思维过程,可分三步:

            寻找事物特征——概括相对的特征 ——提炼出观点

            相反思维法:寻找与事物相反或相对的特性

 

     3、相关联想

      = 1 \\* GB3 由眼前的人或事物所想到的另外的人或事物,可以很多很多。两事物在时空上直接相关的联 想。这种关联是多种多样的。事物之间具有某种关联,通过联想,可以从现在会想到过去或者将来由小及大、由浅入深、由近及远。但关联的两事物而言,它们是相对独立。

      = 2 \\* GB3 训练:《美丽的校园》 《黑板》 《读你》

      = 3 \\* GB3 相关联想的思维过程,可分三步:

找事物特征——概括相关的特征 ——提炼出观点

相关思维法:事物特性    息息相关

 

五、总结

类型

相似联想  →  相似点

相反联想  →   相反

相关联想  → 直接相关

 

联想让心灵美好,人生美丽。