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我 想 说 的 心 里 话

2016-09-22|分类:教学设计

一直以来我都陷入对学校发展方式的深深思索中。

我是20044月从黄石三中调入黄石七中的。七年来,七中在全体教职工的共同努力下,取得了长足的发展,作为校长倍感欣慰。我是一个对待工作十分认真的人,骨子里有一份不服输的劲头,当然也有点沉浸于发展的自我满足。从教育局机关到三中,再到七中,我始终热爱自己的工作岗位,并尽职尽责把本职工作做好。这种不服输,从某种意义上说,是要给自己一份证明。

七中发展到今天,已完成量的积累和规模的扩张。仅就目前的办学条件及师资,2500人的规模已达到它的极限。条件不够、师资缺乏、生源不优已是人所共知的事实。学校没有一间多余的教室,也没有多余的教师。相反倒是办学条件较差、班额太大,教师任教工作量太重。面对这样的发展窘境,学校应该如何发展,作为校长必须进行思考。

思考并解决一个问题,不外乎两个立足点:一是基于理念,也就是说你打算按照什么样的思想去完成一项工作,解决一个问题;通俗地说,就是你考虑问题的出发点和立足点是什么?换言之,就是追求怎样的价值取向;思想决定行动,说的也是这个道理。二是基于问题解决。即你打算用怎样的方式突破学校发展的“瓶颈”问题,从而找到学校的发展方向。

2005年,经过一年的思索,借着在省干训中心校长培训班与中央党校第九期教育战略研讨班学习的机会,我首度提出了“突破政策瓶颈”“加强特色建设”“注重内涵发展”的办学思路与办学方略。后来撰写成《普通高中如何建设与发展》的论文,发表在《湖北教育》和《光明日报》上。这便有了后来七中举办“宏志班”“成功班”“特长班”等一系列办学的举措。也酝酿出了“办老百姓上得起信得过的优质高中”的办学目标与“育人为本,教育平等”的办学理念。

我到七中之初,七中是黄石市一所普通高中,地处下岗职工较多的黄石港地区。由于种种原因,每年招生十分困难,在校生不到800人。同时所招学生学业基础差,行为习惯不良,对升学、对学习抱着无所谓的态度,教育难度很大。教职工由于看不到学校发展的希望,纷纷要求调离学校。那时的七中,政府不信赖,老百姓信不过,学校一度陷入困境。

面对学校发展的困境,学校领导班子经过深入地讨论,并反复征求教职工的意见,终于达成了共识:学校要缩短与先进学校的差距,必须树立全面科学的发展观,强调学校的整体发展和管理的科学规范;注重学校的科学定位,发挥自己的比较优势,实施错位发展战略;注重学校的品牌塑造,实施品牌发展战略,创办特色教育学校。

为了将以上观念贯穿到教职工的思想中,形成全校教职工的共识,变成全校师生的共同行动,我们主要从如下三个方面统一思想:

一是从七中基础条件来看,必须坚持适度的外延扩张,加紧实施校园二期工程建设,努力改善办学条件,以满足学校快速发展的需要,更好地为周边百姓及子女提供优质的服务。同时更加着力于学校的内涵发展,努力加强教育管理,提高办学质量。

二是必须坚持以学生发展为本,更加注重教育对象的差异性,实施有针对性的教育教学。这既是教育发展的内在要求,也切合学校发展的实际。七中的服务对象主要是平民子弟,他们普遍家庭困难,学习基础薄弱。因此学校的发展必须以学生发展为本,更加注重面向全体学生,关注每一个学生的成长。为此学校提出了“让学生成为学习的主人,让学生享受成功的快乐,让学生得到全面地发展”的育人目标。

三是将着力解决教育的热点和难点问题作为推进学校发展的突破口。学校必须认真解决教育热点难点问题,从而赢得社会的理解与支持,促进学校的发展。

通过讨论,大家认为:不断强化学校办学理念,敢于创先争优,始终走在教育发展的前列就是科学发展;办好七中让老百姓上得起信得过得实惠才能促进科学发展;学校办好了,教育质量高,学生获得全面发展,家长和社会满意,学校才能持续发展。为此,学校凝聚全校教职工的智慧,提出了学校发展最明智的选择是放慢外延扩张的步伐,而转向于适度,更着力于学校的内涵发展。

而从学校的内涵发展来看,追求怎样的内涵发展又成为一个新的问题。

说到内涵,其内涵承载的内容纷繁而复杂,非三言两语所能阐释得清楚。我想一方面它不外乎学生的质量,短期内也就是升学率。七中在短期内大幅度提高升学率,在目前环境和条件的制约下,有一定难度。而另一方面那就是学校的品牌塑造。

那么对七中这样一所学校来说,如何塑造品牌?支撑品牌的内涵到底是什么呢?

我想首先必须重构一套概念系统。任何品牌的树立,必须有概念系统的支撑,也就是“师出有名”。要通过概念牢牢地抓住受众的心。

探究我校近年来学校的发展轨迹,发现之所以我们能够在激烈竞争的高中发展中取得一定的成绩,就是因为我们科学地确立了学校的发展理念,定位了学校的发展目标,并围绕理念与目标寻找到了承载理念与目标的具体措施与行动。在建构学校发展的概念系统方面,我们认真分析了学校的历史、现状,以及促使学校发展的优劣势。按照“扬长避短”的原则,提出了“错位发展”的发展策略。我们之所以提出“办老百姓上得起信得过的优质高中”的办学目标,确立“育人为本,教育平等”的办学理念,就是针对我校服务对象多为生活在社会底层家庭子女以及学校所能承担的社会责任和教育者的良心而提出来的。对我们这样一所学校来说,高扬“平民教育”旗帜,积极倡导善待每一个学生,关心学生每一个方面的发展,力争让学生“成为学习的主人,享受成功的快乐,得到全面的发展”。既是学校面临生存压力试图改变生存环境的一种明智选择,也是学校实现可持续发展并最终承担教育责任所应该追求的终极价值取向。

找到了学校的发展方向与发展目标,下一步就是要找到承载目标的支撑系统。近年来,我总是在不同场合强调办好“三个班”,就是想通过办好“三个班”,开展三项教育改革与实验来贯彻办学理念,落实办学目标的。

一是办好宏志班,开展好励志教育实验,让贫困生不因贫困而失志,而是在励志教育中成就自我,成就学校的发展品牌。宏志班是一个特殊的教育群体。一方面这些学生学习成绩优良,但普遍家庭比较贫困。是因贫困而失志,还是奋发图强,自强不息,高中的三年教育决定着他们的成功或失败,也是他们人生的分水岭。贯穿实施“平等教育”理念,就是要通过我们的努力,在生活上扶助,在精神上励志,让这部分学生不因贫困而失志,而是奋发图强,立志成才;通过知识改变命运,学习成就未来。事实证明,通过三年的努力,许多学生在教师的帮助下实现了这一目标,为人生的发展打下良好的基础,学校也在成就这些学生的过程中成就了学校的发展,并逐步形成了学校发展的品牌优势。

二是办好艺术班,开展好开发学生多元智能的实验,让学生通过多元智能的开发,发现自己的闪光点,从而在自我肯定中超越自我,成就未来。我们认为,学生的智能是多元的,在应试教育条件下,学生的很多智能未能得到有效开发,而是处于一种休眠半休眠状态。教师的职责就是要通过多方面的努力,全面唤醒学生多元的智力潜能,让学生在高峰体验中获得成功的喜悦。为此,我们以艺术班为重要载体,组建学校高考体育、美术、播音主持、模特、空乘等训练队,让学生根据自身实际,努力开发自身的成功潜能。与此同时,我们还通过科技创新大赛、各学科学科竞赛,以及各项社会实践活动等,鼓励学生挑战自我,迈向成功。实施个性特长教育的目的,就在于通过开发学生的多元智能,让学生不因智能的差异而放弃未来,而是在一次次的自我肯定中树立信心,获得成功的体验。

三是办好成功班、开展成功教育实验,让学生不因学业基础薄弱而失去信心,在挑战自我超越自我中获得成功,享受成功的快乐,成就学校的品牌。成功教育实验班主要是针对学困生而开设的。该实验以学生为主体,重视学生的精神状态,倡导成功体验。针对不同教育对象,因材立标,因材施教,让学生在潜能的开发中启动心理自信系统,在自信中不断追求成功。通过多年探索,我们主要从心理训练,行为训练,学科渗透三方面,启动心理自信,矫正行为习惯,树立学习信心的。该模式得到了中央教科所所长、博导朱小蔓的充分肯定。她认为成功教育的“三大模式”,“成就了学校的发展品牌”。

多年来的办学实践与探索,七中也取得了较好的办学成绩。

“十一五”期间,我校根据自身的办学实际,发挥比较优势,实施错位发展,加强特色建设,高举“公平教育”的旗帜,坚持实施“平等教育”,并在“平等教育”实践中成就学生,成就学校的品牌特色。受到了各级领导、社会各界以及家长和学生普遍赞誉和信赖。2006年原湖北省委书记俞正声同志视察我校时曾给予高度评价,他说“如果全省的学校都能像黄石七中一样,我们的党员先进性教育就没有白搞。”

目前宏志班已毕业四届,本科上线率达到100%。首届宏志班34名宏志生一本上线6人,二本23人。第二届宏志班一本上线14人,二本31人,特别是理科宏志班仅理工类就有6人考取一类重点大学,并全部被“211工程”院校录取。第三届宏志班一类重点本科18人,二本35人,二本以上上线率达92.7%。第四届宏志班一类重点本科16人,二本39人,一大批中考成绩不太理想的学生经过三年努力,考上了二类以上本科,提升率在全市名列前茅。

实施个性特长教育的目的,就在于通过开发学生的多元智能,让学生不因智能的差异而放弃未来,而是在一次次的自我肯定中树立信心,获得成功的体验。体艺高考我校连续五年本科双上线(专业、文化)68%71%72%70.5%72%73%,一大批同学被全国知名大学录取,学校也连续五年获得市教育局颁发的“办学特色奖”。

通过成功教育实验,学生的自信心不断增强,良好的行为习惯逐步养成,学习成绩也得到明显提高。我校首届成功班中考平均成绩只有346.75分,高考本科上线率21.62%,过省线74.32%09年高考成功班二本11人,三本23人,本科上线率35.9%,省线上线率84.4%10年成功班有三人考上重点本科,实现了“普通班也能上重点本科”的目标。今年高一两个成功班开局良好,学风与班风明显好于其他普通班级。

多年来的探索,七中找到了自己的发展目标与方向,那就是“办家长满意的学校,做学生喜欢的教育”。下一步,我们特别要从关注学生出发,落实“育人为本、教育平等”的办学理念,以学生的发展需要为出发点,立足于学生品德行为与学习基础的实际,不断探索教育规律与知识授受的规律;关心爱护学生,一切以学生发展为本。今年我们将继续以降低低分率,大面积提高教育质量为中心,加强教师的理论学习,切实转变教育观念,改变教育教学方法,努力实现教与学方式的变革,让学生乐学,教师乐教,真正把我校办成老百姓上得起信得过的优质高中。