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做智慧型教师

2016-09-01|分类:育人心得

听了太多的理论,我深深感到最缺乏的就是“具有操作价值的方法技巧和教育智慧”。武汉教科院、原武汉十一中副校长华林飞老师的“做智慧型教师”一课,太有针对性了。

何谓智慧?华老师讲课时引用了两位名家的概念,一是哈佛大学塔尔教授说:知识是信息,智慧是改变;二是北师大肖川教授说,“智慧是个体面对现实情境解决问题,以求得更好的生存、发展和享受的机智和策略”。我想起我的一些案例,不知道处理得是否恰当,我还需要不断地反思、反省。

                        (一)

     我多年前的一个学生,也是个很有个性的男生,你跟他说一句,他有十句话顶你。做他的工作,跟他谈话,特别艰难。

     有一次,检查摘抄本。他交上来的是个草稿本,上面有一长句,判断句,主语是我的名字,定语是一系列的成语“老奸巨滑、蛇蝎心肠”等七八个贬义词。他用这个句子给我定了性,我看了很生气,我断不至于如此不堪吧。再说,我平常在你身上花的时间精力都不少啊,你就算不表示感谢,也不至于如此污蔑啊。“我要好好修理你!”我咬牙切齿。可怎么修理呢?跟他谈话?我怕了他,比我还能说。没想到好办法,还是先冷冷吧。这时候他来我办公室了。

     “老师,我交错了本子了。”他说。

     “嗯,我知道。”

     他注意到他的草稿本被单独放在一边,“我可以拿回去吧。”

    “可以呀,我正准备还给你的。”

       他有些不安,翻开他自己的本子,看到了我用红笔在那句话下面重重地画了一条线。                  

     “老师,”他说,“我练习造句。”

   “噢。”

   “主要是练习用些贬义的成语造句。”他补充说。

    “TNND,”我在心里暗骂,“用贬义成语造句?用我做主语!”但我还是微笑着说,“不错,一次就会使用这么多贬义成语,积累的工作做得蛮好。”

     我就是不批评你,我就是表扬死你,看你怎么办!

     后来这个男生给我写了封很长的信,表示了道歉,告诉了我他的很多故事和想法,我这时才明白,他的叛逆、不合作是有多方原因的。这之后我们相处才容易起来。

                           (二)

     个故事,依然是有关他的。

     到高三了,他算是一个很刻苦的学生。有一天早上,他迟到了。我找他谈话:“你前段时间表现得很好啊,你看,你的成绩进步也很快,为什么坚持不住了呢?”

    他的话让我郁闷,他说:“我知道,我一迟到你就会找我的。前段时间我不迟到,你就根本不找我谈话。今天,我是故意的。”

   “%#@%”我不知道该说什么。停顿了几秒钟,我说:“你今天迟到不能算做是你的问题,应该是我的问题。我错了,你看怎么处罚我比较好?”

    他不好意思地笑,低头,不做声。

   “请你吃早餐?”“借一本好书你看?”“读报时间跟全班唱首歌?”哼哼,只要你不说话,我就继续罗列下去。

   “老师,是我错了。”他说。

   “不,是我的问题,我工作没有经验,对你关心不够。”

   “老师,你别这样说啊,是我自己的问题。”

   “真是你错了?”我接着问。

   “嗯。”

   “那怎么办呢?”

   “我接受惩罚。”

   “那好吧,按班级的规定迟到十五分钟以上,应该是冲厕所。你去吧。”

     哈哈哈,臭小子,旁边那个臭死人的男厕所够你冲的。

                               (三)

     这是三四年前的事了。上课时,几个男生在传阅纸条,还在哼哧哼哧地笑,我忍无可忍收上来一看:纸上画的是一头骄傲的猪,猪手里举着一个牌子,上面写着好男人就是我,我就是__。横线上填着朱十八。朱十八,是我们班的一个男生,名字叫“双九”,据说是九月九日生的。上课老爱大声接嘴,喜欢哗众取宠,常常搞得课堂一片哄笑。我曾经跟他开玩笑说,他赶在教师节前出生就是为了绝不让老师好过。

    我第一天给这个班上课,下课时就听到他大叫:“老师过来一下。”我走过去,他说:“老师,你看我的眼睛,看看有没有你?”朱十八长相俊美,大眼睛 ,我说“有啊,两个。”他很失望说:“老师,你让我的台词都没有办法说了。”我不明白,他接着说:“你要是说没有,我就可以接着说‘那是因为你在我心里’。”我被雷倒了,心想这混蛋肯定不好对付。

     果然,上课不让我好过,下课也不让我好过。我要是走得不及时,几个小混蛋就围上来了,七七八八说个不停。

     有一次放假,时间比较长,放学时,他在走廊大叫:“老师,你不要太想我哦!”我说,放心吧,我不会的。他接着说:“你不要爱上我呀,我们是不可能的,你年纪太大了,我们相隔太多了。”我又好气又好笑,不等我反击,他就跑远了。

     期中考试后开了家长会,第二天,他在我的课堂上大叫:“老师,我爸爸说你很漂亮很有气质哦。”其他学生开始笑,我也笑着回答,“那替我谢谢你爸爸吧。”我的话音刚落,他说:“对不起啊,我爸他没有见过什么世面。”这下课堂沸腾了,学生笑得前仰后合,敲桌子打板凳的。我也觉得有点尴尬,站在讲台上等他们都笑完了,我说:拍马屁也是门大学问,你们学过的课文中谁最会拍马屁呢?学生说:王熙凤。我说:“错了,王熙凤的水平不算高的,真正的拍马屁的高水平是拍得无形,所谓春风化雨,润物无声。王熙凤虽然拍得面面俱到,但众人都清清楚楚地看明白了,所有人都知道他精明,那就不是真正的精明。拍马屁实在是一种危险的高智商的活动,这一招一般人还是要慎用啊。

     总而言之,智慧首先是克制,让自己冷静下来,才可能有处理好事情的方法。上海著名教育家于漪,她上课之前都会照照镜子,深呼吸几下,这并不仅是检查仪容仪表,更是在检查自已有没有把不该有的情绪带进课堂。于老师从教六十多年,硕果累累,桃李天下,她却说:一辈子做教师,一辈子学做教师。对我来说,学做教师,首先从学会克制开始。路很长,但只要我还在往前走就不怕。